「時事問題はいつから、どこまでやればいいのか」。この時期、小6の保護者からよく受ける相談です。大手塾の時事対策本が出回るのが10月末から11月初旬で、書店で見て急に焦る家庭が増えます。
結論から言うと、全部を追う必要はありません。ただし「出ない学校もある」ので、まず志望校の過去問で出方を確かめることが先です。親が動く範囲を最初に決めておくと、残り2か月半でも迷いません。
2026年入試は100校中93校が時事を出題していた
スクールコンパスが2026年入試の100校を調べた記録では、時事が出なかったのは7校でした。つまり93校は何らかの形で出しています。主な内訳は次のとおりです。
- 大問まるごと時事を扱ったのは57校中42校
- 時事を材料にした記述問題は36校
- 出来事の約76%は入試前年と入試年のもの。約24%は2年以上前のもの
- 記述は「出来事・理由・影響」を説明させる形が中心
この調査はあくまで一民間サイトの集計で、統計として公的に確定したものではありません。それでも「ほとんどの学校で何らかの形で出る」という方向性は、塾現場の実感とも一致します。
2026年入試で多く出たテーマ
| テーマ | 出題校数 | 問われ方の例 |
|---|---|---|
| 令和の米騒動 | 22校 | 米の需給と政府在庫のグラフ読み取り。1918年の米騒動や食糧管理法との接続 |
| 2025年の参議院議員選挙と選挙のしくみ | 21校 | 衆議院の優越の理由を記述 |
| 大阪・関西万博 | 15校 | 1958年ブリュッセル万博のテーマを冷戦と結びつけて説明 |
| 戦後80年 | 12校 | ポツダム宣言、日米安保など |
| 日本被団協のノーベル平和賞と核兵器 | 6校 | 原爆医療法、核兵器禁止条約など |
ここで大事なのは、どのテーマも「ニュース単体」では終わっていない点です。米騒動は歴史の米騒動と、万博は冷戦と、選挙は公民のしくみとつながっています。時事は独立した暗記科目ではなく、地理・歴史・公民の基礎の上に乗る問題だと考えてください。
「時事だけ」では点にならない理由
時事の本を1冊丸暗記しても、基礎が抜けていれば記述で崩れます。解説でも、過去問の社会が8割程度できている受験生は、大手塾の時事テキスト1冊で十分とされています。逆に言えば、社会の基礎が固まっていない子は、時事より先に基礎の穴を埋めるほうが得点につながります。
また、麻布・武蔵・栄光学園のように、ニュース名を出さず、大きなテーマや統計資料で社会とのつながりを問う学校もあります。こうした学校では、ニュースの暗記量より、資料を読んで自分の言葉で説明する力のほうが問われます。
やる前に決める：過去問で「出方」を確かめる20分
志望校選定の段階で勝負は決まっている、というのが私の考えです。時事も同じで、先に出方を確認します。偏差値表ではなく過去問との相性で見ると、時事の比重は学校ごとにまったく違うからです。
- 志望校の社会の過去問3年分を出し、時事が出ている問題に付箋を貼る
- 形式を3つに分ける：①用語や名称を答える ②資料・グラフを読む ③出来事・理由・影響を記述する
- 出題年と出来事の年を見て、「前年のものが中心か、数年前まで遡るか」を確認する
これを親がやります。ここまでが親の担当で、解く・覚えるは子どもの担当です。①中心なら用語確認、③があるなら記述の練習まで必要、と必要量が決まります。時事がほぼ出ない学校なら、時事の時間は大きく減らして構いません。
3ジャンルに絞る：全部追わない設計
小6の11月以降は、追加できる時間に限りがあります。入試は2027年2月ですから、対象は主に2025年から2026年の出来事です。ただし、まだ公表されていない2027年入試の内容は誰にも断定できません。以下は2026年入試の出題傾向から考える整理で、予想ではなく優先度の目安です。
ジャンル1：暮らしに直結するニュース（物価・食料・エネルギー）
2026年入試で最多だった米騒動のように、家計や食卓に関わるニュースは大問になりやすい傾向があります。値段の動きと、その理由、影響をセットで説明できるようにします。
ジャンル2：政治と選挙・国際関係のしくみ
選挙の出題が21校あったように、しくみとセットで出ます。ニュースの人物名だけでなく、国会・内閣・選挙の基本用語に戻って確認します。
ジャンル3：節目の年と受賞・大会
万博、戦後80年、ノーベル賞のような節目は、1問になりやすいと言われます。2026年度入試では受賞者の名前や研究内容の確認が中心でしたが、2027年度入試では研究内容を深く問う出題を予想する見方もあります。これは塾側の見方であり、確定した情報ではありません。名前だけでなく「何がどう役に立つのか」を一文で言える程度まで押さえましょう。
週30分の進め方：親が動く範囲の設計
私が家庭に勧めるのは、毎週同じ曜日に30分、次の3ブロックで回す形です。
| 時間 | やること | 担当 |
|---|---|---|
| 10分 | テーマ1つを選び、塾の時事テキストで確認 | 子ども |
| 10分 | 「出来事・理由・影響」を口頭で説明 | 子ども（親は聞くだけ） |
| 10分 | 説明が詰まった部分を基礎テキストで確認 | 子ども。親は場所だけ指示 |
親が聞き役に徹するのがポイントです。正しい答えを教えようとすると、子どもが「親に見られている」と感じて説明が止まります。内容の正誤は、テキストに戻って本人が確認します。
新しい問題集を足す必要もありません。時事用の教材は塾のテキスト1冊に絞ります。教材を増やすほど、基礎の復習時間が削られるからです。
12月以降の見直し
- 12月：入試直前の新しいニュースは、その時点で1〜2件だけ追加する
- 1月：年明けの出来事は、全部を覚えず、志望校が前年末で線を引く学校かどうかだけ過去問で確認
記録されている中で最も新しい出題は2026年1月の出来事だったとされていますので、年明けのニュースも出る可能性はゼロではありません。ただ、そこに時間を割くのは、過去問演習が一通り終わってからにしてください。
よくある失敗3つ
- ニュースを暗記で終わらせる：名称は答えられても、理由と影響が書けない。
- 志望校の出方を見ずに全部やる：出ない学校の子が、毎晩ニュース動画に時間を使ってしまう。
- 親が説明役になる：親が解説を始めると、子の頭に入らないまま「聞いた気」になる。
よくある質問
Q1. 時事問題は、いつから始めれば間に合いますか？
多くの家庭は秋から、特に大手塾の時事対策本が出る10月末〜11月初旬に着手します。11月中旬からでも、3ジャンル・週30分で進めれば間に合います。ただし社会の基礎が抜けている場合は、基礎の確認を先にしてください。
Q2. 時事対策は何冊やればよいですか？
塾の時事テキスト1冊で足ります。過去問の社会が8割程度取れている子であれば、追加は不要です。
Q3. 志望校で時事が出ない場合は、やらなくていいですか？
3年分の過去問で出ていなければ、時事の時間は大きく減らして構いません。ただし理科で時事的なテーマが出る学校もありますので、理科の過去問も確認してください。
Q4. ニュースは子どもに見せたほうがいいですか？
毎日見せる必要はありません。週1回、テーマを1つ決めて、説明する練習をするほうが効果的です。
Q5. 2027年入試で何が出るか、予想は当たりますか？
出題内容は公表されておらず、予想はあくまで見方にすぎません。「予想的中」を狙うより、出来事・理由・影響を説明できる状態を作るほうが、どのテーマにも対応できます。
まとめ
- 2026年入試は調査100校のうち93校が時事を出題。ただし学校差が大きい
- 先に志望校の過去問3年分で出方を確認する
- 暮らし・政治のしくみ・節目の年の3ジャンルに絞る
- 週30分、子が説明し、親は聞き役に徹する
時事は「量」より「説明できるか」です。今週中に、志望校の社会の過去問に付箋を貼ることから始めてください。
