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高校受験の内申点を2学期に上げる──「定期テストで届かない3分の1」を実技教科と提出物設計で埋める元塾講師の4ステップ
受験・進学

高校受験の内申点を2学期に上げる──「定期テストで届かない3分の1」を実技教科と提出物設計で埋める元塾講師の4ステップ

内申点を上げたいなら定期テストだけ頑張っても評定の半分しかカバーできない。評定の残り半分を担う提出物・授業態度の設計と、都市部で2倍換算される実技教科のペーパーテスト対策──元塾講師18年が2学期の4ステップ設計を解説する。

9分宮元 英樹
「中学生のお小遣いはいくらが正解？」2026年版・学年別平均3,234円より先に"費目の線引き"を決める──金額設計と金銭感覚を育てるFP流3ステップ
給付金・手当

「中学生のお小遣いはいくらが正解？」2026年版・学年別平均3,234円より先に"費目の線引き"を決める──金額設計と金銭感覚を育てるFP流3ステップ

2026年の調査では中学生のお小遣い平均は月3,234円。でも「相場に合わせれば正解」とはなりません。中1・中2・中3の学年別データと、金額より先に決めるべき"費目の線引き"、そして金銭感覚を育てるFP流3ステップを笠原ゆみが整理します。

12分笠原 ゆみ
「ゲーム・スマホを禁止するより先にやること」──令和8年度全国学力調査が示すスクリーンタイムと「学びの自己調整力」の関係、家庭でできる3ステップ
習い事・教材

「ゲーム・スマホを禁止するより先にやること」──令和8年度全国学力調査が示すスクリーンタイムと「学びの自己調整力」の関係、家庭でできる3ステップ

スマホを禁止しても成績は上がらない——令和8年度全国学力調査が示したスクリーンタイムと学力の相関構造の本質は「禁止で解決しない問題」だった。新分析軸「学びの主体的な調整」から、家庭でできる3ステップを解説します。

12分牧野 さくら