習い事・教材小3から急に「算数が分からない」と言い出したら──「9歳の壁」の正体を学習指導要領から読み解き、家庭でできる3つのサポート「小3になってから急に算数が分からなくなった」——この訴えは、子どもの能力や努力の問題ではない。文部科学省の発達段階説明と学習指導要領（平成29年告示）第3・4学年の単元設計を突き合わせると、「9歳の壁」は構造的な認知的転換点であることが見えてくる。算数・国語で「分からない」と答える割合が小2の15%から小4の42%へと急増するデータを踏まえ、家庭でできる3つのサポートを整理した。2026.09.2115分牧野 さくら
習い事・教材中学受験「物語文読解」が秋になっても上がらない子の3パターン──元四大塾講師18年が教える心情把握・根拠特定・字数調整の壁と家庭サポート設計中学受験の物語文読解が秋に伸びない原因は才能でも読書量でもない。心情語彙不足・根拠探索不能・字数調整不全の3タイプに分類し、タイプ別の家庭サポート設計と志望校の出題マップ照合で本番得点力を上げる方法を元四大塾講師18年が体系化する。2026.09.1612分宮元 英樹
習い事・教材共通テスト国語の平均点が10点落ちた「本当の理由」──文科省の高校国語再編と学習指導要領から読む"読みの設計"と秋から始める16週間の備え2026年度共通テスト国語の平均点は116.08点（前年比−10.59点）。「時間が足りない」という問題の本質は難化でも速度不足でもない──文科省の高校国語再編案と学習指導要領「読むこと」3段階から、家庭でできる秋からの16週間設計を元教育記者が整理する。2026.09.1514分牧野 さくら
