受験・進学中学受験「塾の宿題と過去問が両方終わらない」9月──元塾講師18年が教える小6の優先順位3基準と宿題を賢く削る設計術9月は塾の通常授業・週テスト宿題・過去問演習・学校の宿題が重なる「宿題三重苦」の月。全部やろうとして全部中途半端になる失敗パターンを、元四大塾主任講師18年が「志望校出題マップ照合・失点3分類・週の可処分時間」の3基準で解決する。2026.09.1112分宮元 英樹
受験・進学中学受験で「急にやる気がなくなった」は3タイプに分かれる──元塾講師18年が教える秋のメンタルSOS見分け方と親の声がけ設計夏期講習が終わった9月、子どものやる気が突然消えた──これは「サボり」ではなくSOSサインです。元四大塾講師18年・1500家庭以上の指導経験から、受験期のメンタル崩壊を3タイプに分類し、タイプ別の親の声がけ設計を解説します。2026.09.0713分宮元 英樹
受験・進学塾の「秋期講習」は本当に必要か──元四大塾講師18年が教える費用対効果と申し込み前の3軸判断秋期講習の案内が届いて迷っている小6の保護者へ。「全コマ取るべきか」ではなく「どのコマを取るべきか」が正しい問いだ。元四大塾講師18年が教える費用対効果の考え方と、申し込み前の3軸判断フレームワーク。2026.09.059分宮元 英樹
受験・進学「夏明け模試でも偏差値が上がらない」小6は3タイプに分かれる──元塾講師18年が教える原因別の秋4か月立て直し設計9月の模試でも偏差値が上がらない小6は、知識不足型・ミス多発型・時間切れ型の3タイプに分かれる。元塾講師18年・1,500家庭のデータから分類した原因別の立て直し設計と、秋4か月の学習設計を解説する。2026.09.0415分宮元 英樹
受験・進学中学受験 小6「9月から2月」5ヶ月の逆算スケジュール｜月別の重点タスクと過去問の完成度チェックを元塾講師18年が設計するふむ、9月になると「何をいつまでにやるか全体が見えていない」という声が増える。過去問演習から志望校変更のデッドライン、1月校受験まで、わしと月別の重点タスクを一緒に整理してみよう。2026.09.02宮元 英樹
受験・進学大学受験の総合型選抜で親がやるべきサポートとNG行動の線引き完全ガイド大学入学者の53.6%が年内入試で合格する時代。総合型選抜で親がやるべき3フェーズのサポートとNG行動を、元塾講師18年・長女が高2の著者が構造的に解説する。2026.08.3112分宮元 英樹
受験・進学中学受験の算数で計算ミスが減らない子は3タイプに分かれる──元塾講師18年が教えるタイプ別・計算ミス撲滅ルーティン「気をつけて」では計算ミスは減らない。元四大進学塾主任講師18年の宮元英樹が、算数計算ミスを3タイプ（スピードミス型・字の乱れ型・検算なし型）に分類し、タイプ別の撲滅ルーティンと親の関与範囲を解説する。2026.08.298分宮元 英樹
受験・進学高校受験の内申点を2学期に上げる──「定期テストで届かない3分の1」を実技教科と提出物設計で埋める元塾講師の4ステップ内申点を上げたいなら定期テストだけ頑張っても評定の半分しかカバーできない。評定の残り半分を担う提出物・授業態度の設計と、都市部で2倍換算される実技教科のペーパーテスト対策──元塾講師18年が2学期の4ステップ設計を解説する。2026.08.279分宮元 英樹
受験・進学中学受験6年生の夏休み「理科・社会どの単元を先にやるか」──元塾講師18年が入試頻出×苦手の2軸で夏と秋を振り分ける「理科と社会は算数が落ち着いてから」と先送りにしていないかね。夏の単元選択を感覚で進めると、秋以降の演習期に積み残しを抱えたまま詰まってしまう。入試頻出×苦手の2軸で夏と秋を振り分ける方法を、一緒に確認してみようかの。2026.08.26宮元 英樹
受験・進学中学受験の理科・社会「覚えても忘れる」を繰り返さない──元塾講師18年が教える5段階復習サイクルと暗記の鉄則3つ「一問一答を毎日やっているのに理科・社会の模試で60点台から抜け出せない」。元塾講師18年が暗記の落とし穴3つとエビングハウスの忘却曲線を活用した5段階復習サイクルを解説する。志望校の出題マップとの照合で記憶を入試で使える状態にする方法。2026.08.2412分宮元 英樹
受験・進学中学受験の塾はいつから始める？「小4スタートが常識」を疑う理由──元塾講師18年が入塾タイミングを決める3ステップ判断法「小4の2月から入れれば安心」は本当か。18年間・2000名以上の受験生を見てきた元四大塾講師が、小1入塾組の7割が失速するデータを示しながら、子どもの特性・家庭の条件・志望校の偏差値帯の3軸で入塾タイミングを判断する3ステップフレームワークを解説する。2026.08.2212分宮元 英樹
受験・進学「夏の模試で志望校を下げるべきか迷ったら」──元塾講師18年が教える偏差値・出題相性・子どもの意志の3軸判断フレームワーク8月の模試が返却されるたびに「志望校を下げるべきか」という相談が集中する。偏差値1本で決断する前に確認すべき3つの軸──偏差値差の現実的な埋められる幅、志望校の出題相性、子どもの意志の継続性──を元塾講師18年が整理する。2026.08.1712分宮元 英樹
